Segundo paso y,
le toca a la corteza cerebral
Y sabemos de antemano que ella cubra la mayor parte del
cerebro. Y nos lleva a elaborar analogías en este caso,
sabemos que la corteza cerebral es parte del intelecto, y es
vía para llegar al sistema emocional, y nos ayuda para que
el estudiante inicie su proceso de enseñanza–aprendizaje
con asombro, entusiasmo, se interese en la lectoescritura, y
tenga ánimo en sus quehaceres cotidianos diariamente en la
investigación educativa e innovando estrategias educativas
para llegar a una enseñanza a distancia e alta calidad.
¿Cómo le puede hacer? ¿Cuándo lo
hace?, ¿Dónde lo va hacer? Pues bien, para ello el
maestro lo guiará, lo moldeara , se dejará llevar
por el docente, y éste tiene una enorme responsabilidad,
de llevarlo, a través de procesos, de tiempos, espacios y
lugares, y afortunadamente tenemos las herramientas
tecnológicas, para ello, navegaremos por medio del
Internet digital, con algunos artículos,
bibliografías, ensayos, tesinas , interactuando con otros
estudiantes del diferentes países, maestros, y esto es de
ya, lo podemos hacer, claro que vamos a elaborar un cronograma de
actividades diarias , y siempre con la mira de aprender-
aprendiendo a ser autodidactas, autorreflexivos, para llegar a la
educación a distancia de alta calidad esa es la meta en
este pleno siglo XXI. ¿Estoy soñando?
¿Qué podemos hacer, para iniciar esta gran
aventura?
Seguimos navegando en esta gran aventura a través
del Internet digital, y nos toca ahora hablar:
El tercer paso le
toca a la glándula pineal
Donde ella nos invita a su reloj biológico, todo
ser humano tiene un reloj biológico, y en ello nos
benefician tanto al maestro como al estudiante, nada más
que existe un pequeño problema de que esta glándula
se encuentra en una etapa latente, me pregunto ¿Qué
hay que hacer? ¿Cómo le hago para que se reactive
este reloj biológico? Pues bien a través de
procesos, de ejercicios como por ejemplo: elaborando
acrósticos, mapas mentales, mapas conceptuales, y para
ello les digo a los estudiantes en el aula, ¡miren! Vamos a
despertar las funciones de la glándula pineal para muestro
beneficio. Vamos a hacer lo siguiente: vamos iniciando elaborando
acrósticos , y los pongo a trabajar en equipos, y
además van a elaborar mapas mentales, conceptuales
crucigramas, sin olvidar de que tiene que tener el habitó
de los alimentos de calidad, es decir comer frutas, verduras,
almendras, nueces, pistachos, caldo de res, carnes blancas (pollo
y pescado), y todas las noches van a escribir en una cuartilla de
todo lo que se puedan acordar de lo que hicieron durante el dia
esto es por un mes, estos ejercicios benefician a todo el
cerebro, y el punto que nos toca hoy es la glándula
pineal, pues bien ella a despertar.
Nuestro cuarto
paso: es el Tálamo
En este maravilloso viaje de la educación a
distancia de alta calidad, debo decir que tálamo es
thálamos—"cámara interna" o "lecho nupcial"
Galeno (130- 200 dC).
El tálamo nos brinda a todos los estudiantes y
maestros, la memoria, el aprendizaje, la conducta emocional, las
emociones, la atención y el lenguaje. Elaborando
analogías, primeramente tenemos que tener presente que
para que me guste ir a la escuela, estar en el Internet digital,
necesito crear un hábito-una disciplina diaria, para ello
debo de estar asombrado, atónico, maravilloso, que me
guste, y tenga el interés, esto me lleva a un proceso de
organización, desorganización y
re-organización en mi persona, y esto me lleva rumbo a una
autorreflexión y autodidacta, y en esto el tálamo,
me va a ayudar ya que en el están las herramientas que
necesito, es cuestión que las active a todas y cada una de
ellas, claro que en un orden coherente y activo. Ahora bien esto
quiere decir que debo de organizarme y elaborar un cronograma de
actividades diariamente, cotidiano; debo de iniciar con la
integración del cuerpo-mente-hormonal y cognitivo, para
todo debo de poner atención con mis emociones y
activarlas, para que se inicie el proceso de aprendizaje y
colectar el pensamiento con el lenguaje, para que enseguida venga
fluido, con claridad, sencillo y coherente el
lenguaje.
Con todo ello, ya puedo navegar al Internet digital para
interactuar con otros estudiantes, maestros, dialogando,
aportando, debatiendo educativamente e innovando la
educación e investigando
científicamente-tecnológicamente todo esto y
más, es para que exista una verdadera educación a
distancia de alta calidad, verdad que si se puede?, o estoy en un
error colegas y estudiantes?.
En él están la memoria, el aprendizaje, la
atención, el lenguaje y conducta emocional. Esto nos lleva
a reflexionar profundamente con un amplio criterio,
analítico y crítico, que es muy importante tener
presente a la memoria, porque sin ella, no podemos recordar
nuestro pasado, y no podríamos hacer sinapsis neuronal, ni
enlaces con el presente y mucho menos con el futuro, y para estar
al día con la educación innovando los procesos
educativos, necesitamos a la memoria, y no podemos dejar
atrás a la conducta emocional, ya que es la chispa de la
vida, lo que nos lleva al asombro, a lo desconocido, a lo
emocionante, y no empuja a seguir adelante, para que se pueda
colectar el pensamiento con el lenguaje y el lenguaje será
fluido, entendible, con palabras sencillas, coherente y sin
perder la cientificidad. Bien si el tálamo es una
cámara interna, o un lecho nupcial, esto quiere decir que
es algo muy especial, muy intimo de las actividades cognitivas,
memorísticas, emocional, disciplina y todo ello nos lleva
a un aprendizaje. Ustedes maestros, estudiantes y lectores,
¿Qué piensan de todo esto? ¿Creen que vale
la pena el gran esfuerzo, para llegar a una enseñanza a
distancia de alta calidad? Yo creo que sí, vale la pena,
hay que dar el primer paso, pasar el puente, ir hacia adelante,
tener fe, que exista el asombro, el coraje, tener ideales muy
firmes hasta el morir, luchar por algo, tener mucho amor a la
docencia, a la enseñanza-aprendizaje, al aula, a los
estudiantes, a nosotros mismos, lo ¿creen así mis
queridos colegas?
Ahora nos vamos
al quinto paso que es el: Hipotálamo
Todo ser humano necesita dormir, tomar agua, hambre (la
ingesta de alimentos para poder sobrevivir), existe en él
la integración-somato- vegetativo y comportamiento, y
hasta niveles de emergencia a través del sistema nervioso
autónomo, pues bien el hipotálamo nos brinda su
atención a esas necesidades vitales e importantes para
nosotros.
Nuestro cerebro nos pide nada más cinco de dormir
para que el se cargue de energía , y pueda seguir viviendo
normo –anatómico-funcional y bioquímico, y
además necesita dos litro de agua para seguir trabajando y
claro necesita alimento de calidad (verduras, frutas, semillas
como por ejemplo: nueces, pistachos, semillas, almendras, carnes
blancas (pescado y pollo, sin la cubierta ) todo ello y
más ingredientes que en este momento no los he plasmado,
pero que si lo necesita, ¿para qué necesitamos todo
ello? Pues para seguir viviendo dignamente, y más nosotros
que somos maestros y estudiantes, y sobre todo en este siglo XXI
que la misma sociedad nos exige más profesionales de
calidad, competentes, que resuelva problemas en su entorno, en su
campo laboral, y en este momento, lo necesitamos, para aumentar
la calidad educativa, y ¿cómo lo vamos hacer? Pues
innovando día tras día la educación, con las
herramientas que contamos, con los modelos pedagógicos,
con la didáctica, con la filosofía, con la ciencia
científica educativa, con la tecnología digital, y
esto os lleva a una educación a distancia de alta calidad
esos son los fines que nos reta este siglo, pues bien
¡vamos para allá! ¿Pero cómo? Tenemos
que ¡prepararnos ya, desde este momento! No hay que esperar
que otros vengan hacer lo que a mí, me corresponde, hay
que ser disciplinados, responsables, autodidactas, y auto
reflexivo, analítico y críticos. ¿Ustedes
que dicen? ¿Lo aceptan o lo rechazan?
Vamos ahora por
el sexto paso que le corresponde a la: Glándula
Basal.
Sus funciones son algunas como, ser un reloj
biológico, se relaciona con los procesos cognoscitivos y
emociones. Es un privilegio tener en nuestro interior un reloj
biológico, nada mas hay que educarlo, tener disciplina, es
decir hay que ser autodidacta, y a la hora que nosotros debemos
de levantarnos todas las mañanas, se tendrá que
hacer a través de un proceso, con mucha paciencia, pero
debo decirles que si se puede, y además este reloj se
relaciona con nuestros procesos cognoscitivos y emociones, como
ustedes ven, es integral nuestro cuerpo se integra con la mente,
con lo cognitivo y hasta con el sistema hormonal, para nuestras
actividades diarias y cotidianas, ¡que maravilloso!
¡Asombroso! ¿Maestros y estudiantes que piensan de
todo esto? ¿Se podrá avanzar, es decir innovar en
el aula? ¿Podremos enlazarnos a través del Internet
digital, para llegar a iniciar una educación a distancia
de alta calidad?
Por último
el séptimo paso que es el Hipocampos
En él se encuentran tres procesos maravilloso que
son: la memoria de corto, mediano y largo plazo y además
está también el aprendizaje. Vamos a elaborar una
analogía, la águila hembra cuando va tener sus
polluelos se va a la montaña más alta, para hacer
su nido, cuando llega el momento de que nazcan los dos polluelos
ella está muy atenta, y al nacer les lleva alimento fresco
de la que ella caza, al llegar con ellos, des da el alimento en
sus picos, a los días posteriores, llega, les pica el
cuerpecito que estén atentos, hace su
enseñanza-aprendizaje, es decir hace su simulacro al
extender sus alas, para que ,ellos miren con mucha
atención, y lo repite varias veces, y lo hace por varios
días, cuando ella percibe que ya es el momento, los arroja
al vacio, y esto para que ejercen lo enseñado, y empiecen
a practicar.
Es decir aquí entra el aprendizaje y claro que
ellos no les queda nomas que extender sus alas y empezar el
vuelo, que quiere decir todo ello, pues que en el aula pasa lo
mismo, y aquí donde trabaja el hipocampos, en su memoria
de corto plazo, pero para que pase al siguiente apartado, se
necesita procesos, y ahí es donde yo intervengo y les
pongo un ejercicio muy sencillo, les digo, cuando estén a
punto de dormir, no se duerman y en una cuartilla van a poner su
nombre y fecha y enumeración de la misma, van a plasmar
todo lo que ustedes se acuerden de lo que hicieron durante el di,
si es poco o mucho, usted plásmelo ,esto va hacer todos
los días hasta llegar al mes, ¿qué creen que
va a pasar o esta pasando día tras día? Pues bien
lo que está sucediendo es que la memoria de corto plazo se
está ejercitando a tal grado que pasa al siguiente proceso
que es la memoria de mediano plazo, y esto es ya un paso enorme
para la enseñanza-aprendizaje, porque se están
ejercitando todo tu ser es decir tu cuerpo, tu mente y tu
cognitividad, y claro que aquí entra lo emocional, lo
hormonal, y esto es ¡maravilloso!, ¡asombroso! Y
hasta, ¡atónico!
Miren para que todo sea realizable, hay que alimentarnos
bien, les propongo de que empecemos a tomar el contenido de un
vaso que contenga verduras y frutas, por ejemplo:
Apio, perejil, toronja, piña y nopalitos todos
ellos en el vaso de la licuadora, además le agregamos un
vaso con agua, y a batir, este contenido va ser por un mes, y
¿qué va a pasar? Pues que al mes de haber tomado
día tras día, se van a limpiar los doce o trece
metros que ternemos de aparato digestivo, por ende se va a
limpiar toda la sangre, y esto trae consigo nuevo oxigeno en el
cerebro, más sangre en él, y trae como resultado
que tanto el maestro como el estudiante vamos hacer otras
personas, mas lucidez, mas animosos, y por lo tanto vamos a
aprender más en el aula, en la conversación, en la
lectura, en la escritura, en todo, esto maravilloso más
memoria, más aprendizaje, ¿verdad que si?
¡claro que si!
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Autor:
Armando Barraza Cuéllar
DOM. C. VIRGILIO CARRILLO. NÚM.
7276.
COL. LUCIO BLANCO.
CIUDAD JUÁREZ, CHIH.
MÉXICO.
FECHA DE NACIMIENTO: 22 DE DICIEMBRE DEL
1955.
LUGAR DE NACIMIENTO: SANTA BARBARA,
CHIHUAHUA.
ESTADO CIVIL: CASADO.
ESCOLARIDAD.
PRIMARIA.
ESC. CLUB DE LEONES No. 3 DE 1966 A 1972.
CERTIFICADO RECIBIDO EN CD. JUÁREZ, CHIH.
SECUNDARIA.
SEC. FEDERAL PARA TRABAJADORES. DE 1974 A
1977. CERTIFICADO RECIBIDO EN. CD. JUÁREZ,
CHIH.
PREPARATORIA.
FCO., VILLA. DE 1978 A 1980. CERTIFICADO
RECIBIDO EN CD. JUÁREZ, CHIH.
PROFESIONAL.
ESC. DE MEDICINA. UACJ-ICB DE 1980 A 1985.
TITULO RECIBIDO.
Médico general, maestro de la
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua;
México.
Maestría en: Docencia
Biomédica y estudiante de: Doctorado en Educación
en Línea. Puebla, Puebla, México. 2010.
Institución: Universidad Autónoma de
Ciudad Juárez. Instituto de Ciencias
Biomédicas.
México.
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